El camino hacia adelante para un ganador de PIAEE

Por Gerry Reymore
¡Saludos desde Vermont! Está nevando y la temperatura se encuentra en unos gélidos 20 grados. Como maestro, estoy muy ocupado durante la segunda mitad del año escolar. Si su escuela se asemeja a la nuestra, me imagino que no podrá encontrar tiempo libre ni para pestañar de aquí hasta la graduación en junio. El resto del año escolar simplemente parece volar de ahora en adelante.
Este año ha sido especialmente excitante para mí ya que fui galardonado con el Premio Presidencial de Innovación para Educadores Ambientales (PIAEE, por sus siglas en inglés). Este premio da reconocimiento a los maestros de K-12 quienes conectan sus estudiantes al mundo natural que les rodea y usan métodos innovadores para enseñar educación ambiental. Siento mucho orgullo en ser uno de los galardonados del 2014.Recibí apoyo financiero para mi entrenamiento y mi escuela recibió apoyo financiero también. Reté a mis estudiantes este año a intercambiar ideas sobre qué podemos hacer con la porción financiera destinada a la escuela.
Acordamos enfocarnos en el agua e incorporar ese tema en el mayor número de maneras posibles. Actualizaremos el equipo de laboratorio que usamos para muestreo de aguas. Esto nos permitirá tomar muestras del agua en nuestros hogares y el pequeño arroyo que fluye detrás de nuestra escuela hacia el río White. Nuestro pueblo está construyendo una nueva planta de tratamiento y trabajaremos con el pueblo para entender la ciencia del agua desde la perspectiva municipal. Finalmente, instalaremos una estación meteorológica remota y una estación de muestreo de agua en nuestras arboledas de arce de los cuales se cultiva la savia para hacer el sirope. Con este equipo, podemos tomar muestras y realizar pruebas del agua de lluvia para analizar sus propiedades y la salud del bosque. La información que recopilemos la compartiremos con el Centro Proctor para la Investigación del Arce de la Universidad de Vermont.
En cuanto a mi situación personal, yo espero usar este premio para mejorar mi entendimiento del agua y el medio ambiente desde una perspectiva diferente: la ingeniería. Este verano, planeo estudiar el Canal de Erie en la parte central del estado de Nueva York. Me gustaría enfocarme en la ingeniería y la construcción de este proyecto histórico y analizar los impactos ambientales para así vincular la ingeniería a mis prácticas de enseñanza. Ya puedo anticipar que con motivo de esta experiencia desarrollaré una gran cantidad de lecciones y experimentos de laboratorio para la clase del año entrante.
En estos momentos se están aceptando solicitudes para el premio del 2015. Si usted es un maestro estelar apasionado por la protección ambiental e interesado en incorporar activamente la educación ambiental en su enseñanza, le insto a solicitar para el PIAEE.
A la EPA, le estoy infinitamente agradecido por esta oportunidad de poder aprender más sobre un asunto por el cual estoy profundamente comprometido y por poder ofrecerles a mis estudiantes un ambiente de aprendizaje más enriquecedor.
Que la segunda mitad de su año escolar sea muy positiva.

 

Acerca del autor: Gerry Reymore es un instructor de manejo de recursos ambientales en el Centro Randolph de Carreras Técnicas en Randolph, Vermont. Antes de entrar al campo de la enseñanza hace diez años, Gerry era el vicepresidente de una gran compañía de gestión forestal y cartografía aérea en Nueva Inglaterra. Tiene un bachillerato en ciencias en gestión de recursos naturales del Colegio de Ciencias Ambientales y Forestales de SUNY en Syracuse, Nueva York, y una maestría en ingeniería civil de la Universidad de Washington, en Seattle, WA.

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